文 | Y老师
我知道在2021年重庆大部分民办学校转制为公办学校（简称“民转公”）后，“民转公”学校就存在比较大的“争议”，尤其是一些“七龙珠”学校，其讨论最多的就是关于“师资是否撤回？撤回多少？”的问题。
鲁能巴蜀中学作为“民转公”学校的代表之一，加上巴蜀中学张家花园校区（原重庆市第四十二中学）开办，种种原因叠加，无疑也成为关注的焦点。
有一个数据从侧面就能很好的回答这个问题：
鲁能巴蜀中学2021年转制为公办学校，2022年中考联招录取分数为685分，比巴蜀中学688.5分仅低了3.5分。
是什么原因，仍然让许多家长、学生选择报考“民转公”后的鲁能巴蜀中学？
选择即认可。
01 办学15年
鲁能巴蜀中学于2007年开办，其前身是重庆鲁能开发（集团）有限公司和重庆巴蜀中学联合创办的民办学校，2021年转制为公办学校。
▌2016年等候鲁能巴蜀中学“小升初”面谈的学生家长
2015年左右是重庆基础教育比较重要的一年，“七龙珠”中除重庆八中、西大附中以外的另外5所中学全部停办公办初中，并且这七所由重庆市教委直属的重点中学全部移交给所属区域管辖。
这其中就出现了部分公办教师到民办中学任教的情况，也就是2021年“民转公”的主要根源所在。
也就是从2015年左右起，民办中学鲁能巴蜀中学就成为了巴蜀中学「事实上」的初中部。
▌2016年等候鲁能巴蜀中学“小升初”面谈现场
在那个时候，民办中学是可以通过“面谈”等方式招收新生的，这在一定程度上也为这些学校打下了生源基础，生源基础加上当年巴蜀中学停办公办初中的师资相辅相成也成就了鲁能巴蜀中学15年办学的成绩。
鲁能巴蜀中学的初中，不仅为巴蜀中学高中部，也为鲁能巴蜀中学高中部输送了大量优质生源。
02 办学成果
鲁能巴蜀中学前几天发布了一个短视频，介绍了其15年的办学成果。
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视频不长，但干货很多，官方总结了10条办学成果。
①重庆市学科带头人3人，正高级教师、特级教师、高级教师130余人。
②教师论文国家级一等奖37篇，市级一等奖142篇。
③教师核心期刊发表论文79篇，其他期刊发表论文361篇。
④教师出版、主编专著61部，主编教学参考书67部。
⑤高中录取线进入重庆市前5名。
⑥十三届初高中毕业生400余人考入清华北大，高中82%以上学生上特控线，初中90%左右学生上联招线。
⑦初中5位校友夺得五大学科竞赛国际金牌。
⑧重庆市第1位初三学生直升清华。
⑨清美班47人，8人上清华美院，8人上中央美院。
⑩3支艺术团对光彩夺目，6支运动队摘金夺银。
衡量一所学校的最重要指标就是升学率，这也是官方首次披露出鲁能巴蜀中学的升学情况。
「初升高」十三届毕业生90%左右学生上联招线，而高中联招录取线在2022年达到了全市前5名。
鲁能巴蜀中学在转制为公办学校后，2021年就进入了高中联招学校，也就是联招区内的初中学校从2021年起可选择填报鲁能巴蜀中学高中。
2021年，鲁能巴蜀中学高中联招录取分数线为683.5分（联招线558分）。
2022年，鲁能巴蜀中学高中联招录取分数线685分（联招线589分）。
此处我们统计出来的结果是在2022年鲁能巴蜀中学中考联招录取分数线应该位列第六，官方应该是把重庆八中沙坪坝校区、重庆八中渝北校区算成是一个学校主体位列第五。
不管是第五还是第六，尤其是在2022年已经“民转公”一年后，鲁能巴蜀中学的高中录取分数线仍然很高（其实其它“民转公”学校的高中录取分数线一样很高）。
▌2022年巴蜀中学&鲁能巴蜀中学班主任年会
如果认为“民转公”对它的影响很大，它的录取分数线不应该偏低么？但事实好像是“民转公”学校在加入了中考联招后，高中录取分数线还超过了预期。
03 生源&师资
鲁能巴蜀中学转制为公办学校并移交给江北区管辖后，就出现了“管辖权”的问题，或者再直接一点影响的是未来优质生源走向的问题。
2021年“民转公”只是“公参民”改革中的一个方面。“公参民”改革不仅是简单地将学校由民办转制为公办，还要梳理公办教师到民办学校任教的问题，还要妥善安排教师去留问题，甚至在转制为公办后教育经费支出的问题等等。
生源。
熟悉我的粉丝读者应该知道，我经常都说影响当年民办学校最大的并不是2021年“公参民”改革，而是2020年义务教育阶段（幼升小、小升初）“公民同招、超额摇号”。
曾经的民办学校虽名义上禁止了义务教育阶段考试的招生方式，但仍然允许“面谈”。
而在2020年无论公办还是民办则是名义上全面禁止义务教育阶段一切形式的掐尖招生方式。
▌2020年《关于规范义务教育学校招生入学工作的实施意见》 来源 重庆教育
两年过去了，各位可以问问身边小学中高年级的家长是什么情况。
客观来说，生源在一定程度上会受到“民转公”带来的家长及学生信心上的影响，尤其是在巴蜀中学开办张家花园校区（原重庆市第四十二中学）后。
▌巴蜀中学张家花园校区
但不可否认的是，鲁能巴蜀中学初中仍然是许多家长所追求的目标学校。
师资。
对于师资的问题，是大家最关心的问题，“公参民”整治中就包括了师资的整治，尤其是公办学校教师到民办学校任教以及相关待遇等问题。
在网络上，曾经流传过一份“鲁能巴蜀中学‘民转公’教师思想动态调研座谈会纪要”，感兴趣的可以关注我们在后台发消息回复“鲁能巴蜀师资”获取查看。
其中关于教师招聘方面有两个问题，从目前的情况来看基本属实：
问题二：关于鲁能巴蜀中学外聘教师进编问题，能否给出具体的期限，比如说第一年解决多少能解决，到哪个时间点能够全部解决。如果无法转编这些老师怎么办？
答复：编制问题涉及重庆市整体的人事政策，区内会在“逢进必考”的基础上，合规、合法的前提下，精准施策。我们初步的想法是逐年投放一定的编制，用于公开招聘，为配合民转公，我区会在原来投放的招聘的名额基础上有较大的提高，但不承诺全部解决编制。江北区其他公办学校也有优秀的外聘教师。
问题三：外聘教师工作多年，学历、水平、业绩都优秀，统一参加公招无优势，例如年龄较大的（31岁），如何转编，可否在门槛、条件上从宽？
答复：编制是逢进必考，全市有规定，区县不能突破底线，但是具体的门槛、条件、年龄、专业、学历会根据一些实际情况制定，针对刚才你提到的跨专业报考的问题我们要研究。
如果长期关注教师招聘，应该能发现这两年几乎是针对“民转公”学校，放出了大量编制，并且在招聘条件上的确有所放松。（相关阅读：《“民转公”学校需不需要担心师资“撤回”？两轮共计放出近2000个编制！》
鲁能巴蜀中学2021年下半年88个名额、2022年上半年100个名额，2022年下半年134个名额，一共累计放出322个名额。
大家都知道“七龙珠”在这几年开设的校区多，民办时期的初中部，不仅仅公办在编教师，也有很大部分是编外教师所撑起来的，这里不乏有许许多多的编外优秀教师。
从刚刚说到的编外教师的编制问题，这两年有针对性的也基本上做到了“该进的差不多都进了”
生源和师资，是学校最重要的组成，“民转公”学校一定程度上的确多多少少会受到一点影响，要说完全没有那也谈不上“公参民”整治。
但要说影响有多大，那还不如考虑多做两道题。©Y老师